Das Diskussionspapier trägt den Titel "Vermittlung in Duale Ausbildung - Erfahrungen mit (Fach)Abiturient/innen und Studienaussteiger/innen". Der Hintergrund der Veröffentlichung sind die mehrjährigen Erfahrungen der Kammern bei der Vermittlung von Schulabgänger/innen mit (Fach)Abitur und Studienabbrechern.

"Die verschiedenen Beispiele erfüllen bildungspolitisch Verantwortliche mit großen Sorgen. Die Erfahrungen zeigen, dass es sich keineswegs um Einzelfälle handelt, sondern die aufgeführten Beispiele exemplarisch für viele Jugendliche stehen", so Andreas Oehme, Bildungsexperte des Westdeutschen Handwerkskammertages.

Die Vertreter der Landesregierung, der Hochschulen, der Wirtschaft und Gewerkschaften sowie Lehrerverbände müssen sich aus Sicht der Kammern u.a. mit folgenden Fragen beschäftigen:

Wie kann die Aussagekraft von Zeugnissen gestärkt werden? Bedarf es einer anderen Strukturierung von allgemeinbildenden Schulabschlüssen?

Wie sollte der Zusammenhang zwischen Schulabschluss und der damit verbundenen Berechtigung zum weiterführenden Schul- oder Hochschulbesuch ausgestaltet sein, um Bildungswege sinnvoll zu steuern?

Wie kann Schule auch die sozialen und personalen Kompetenzen und damit die Persönlichkeitsentwicklung weiter stärken, damit Jugendliche nach Verlassen der allgemein bildenden Schule beruflich orientiert im sozialen Gefüge Betrieb zurecht kommen?

Wie kann die Gleichwertigkeit von beruflicher und akademischer Bildung gesellschaftlich etabliert werden?

Bildungspolitisches Diskussionspapier

Quelle: WHKT, 29. Mai 2018